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analyst

ba

Job Responsibilities:
1. Perform a variety of quan2ta2ve qualita2ve chemical tes2ng in the laboratory. Including HPLC, GC, Karl Fischer, Par2cle Size, Viscosity, Mel2ng point, Flesh point, pH Analysis, etc.
在實(shí)驗(yàn)室執(zhí)95多種定量與定性化學(xué)測(cè)試,包括90效液相90譜(HPLC)、95相90譜(GC)、卡爾費(fèi)休96分測(cè)定、粒度分析、粘度測(cè)定、熔點(diǎn)測(cè)定、閃點(diǎn)測(cè)定、pH 值分析等。
2. Prepare standardize chemical reagents solu2on as well asder maintain inventory of standards.
配制和標(biāo)定化學(xué)試劑與溶液,管理標(biāo)準(zhǔn)品采購(gòu)及庫(kù)存維護(hù)。
3. Assemble record test data assist with maintaining quality documents procedures related to tes2ng.
整理測(cè)試數(shù)據(jù)記錄,協(xié)助維護(hù)與檢測(cè)相關(guān)的質(zhì)量98件和操作規(guī)程。
4. Clean maintain laboratory assist with compliance to EH&S good laboratory
prac2ces.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室清潔維護(hù),確保符合環(huán)境健康安全(EH&S)規(guī)范及良好實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范(GLP)。
5. Perform rou2ne maintenance minrepairs on laboratory equipment.
執(zhí)95實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的93常維護(hù)及簡(jiǎn)單故障維修。
6. Calibrate lab instruments as needed document as necessary.
按要求進(jìn)95儀器校準(zhǔn)并完整記錄校準(zhǔn)過(guò)程。
7. Can translate English MOA Specifica2on Chinese translate Chinese MOA Specifica2on English.
具備中英雙向98件互譯能90,可翻譯分析91法(MOA)及產(chǎn)品規(guī)格書。
8. Daliy draU English test report.
93常編寫英98檢測(cè)報(bào)告。
9. Perform related du2es as assigned by manager.
完成上級(jí)交辦的其他相關(guān)99作。

Skills/Abilities:
1. Bachel& above degree majin apply chemical analysis
本科及以上學(xué)歷,應(yīng)92化學(xué)/分析化學(xué)相關(guān)專業(yè)
2. 5+ years’ experience in analysis chemical lab, agrochemical company preferred,
5 年以上化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)(農(nóng)化企業(yè)背景優(yōu)先)
3. Independent operate basic laboratory equipment instruments ( GC/HPLC, KF, PH meter, par2cle analyzer …)
熟練掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)儀器獨(dú)98操作(GC/HPLC、96分測(cè)定儀、pH 計(jì)、粒度分析儀等)
4. Aware of chemical quality control common knowledge.
熟悉化學(xué)質(zhì)量控制基礎(chǔ)知識(shí)體系
5. Good MicrosoU office skills (EXCEL, WORD, PPT, OUTLOOK)
熟練使92 Office 辦公軟件(Excel/Word/PPT/Outlook)
6. Language skill: basic communica2on in English, can read write in English.
英語(yǔ)能90:具備基礎(chǔ)溝通能90,熟練閱讀及撰寫英9898件
更新于 2026-01-19
查看更多崗位職責(zé)
一、崗位定位
作為金融科技團(tuán)隊(duì)的核心業(yè)務(wù)支撐角色,專注于銀行核心系統(tǒng)的需求全生命周期管理,深度銜接外資銀行客戶業(yè)務(wù)部門與內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì),精準(zhǔn)挖掘、解析信貸、存款等核心模塊的業(yè)務(wù)需求,輸出規(guī)范化需求文檔并推動(dòng)落地,確保系統(tǒng)功能與業(yè)務(wù)場(chǎng)景、監(jiān)管要求高度契合,助力銀行核心系統(tǒng)的數(shù)字化升級(jí)與優(yōu)化迭代。
二、核心職責(zé)
(一)需求挖掘與解析
1. 主導(dǎo)與外資銀行客戶的業(yè)務(wù)對(duì)接,通過(guò)訪談、調(diào)研、流程梳理等方式,精準(zhǔn)挖掘信貸(個(gè)人/企業(yè)信貸、風(fēng)控審批、貸后管理等)、存款(個(gè)人儲(chǔ)蓄、單位存款、計(jì)息規(guī)則、賬戶管理等)及其他核心模塊的業(yè)務(wù)需求,明確需求邊界與優(yōu)先級(jí)。
2. 深入分析需求的合理性與可行性,結(jié)合銀行監(jiān)管政策(如巴塞爾協(xié)議、國(guó)內(nèi)金融監(jiān)管要求)及外資銀行運(yùn)營(yíng)規(guī)范,識(shí)別需求中的潛在風(fēng)險(xiǎn)與沖突,提出針對(duì)性解決方案,形成需求分析報(bào)告。
(二)需求文檔化與傳遞
1. 將業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為規(guī)范化的需求文檔,包括《需求規(guī)格說(shuō)明書》《用戶故事》《用例圖》等,確保需求描述清晰、完整、無(wú)歧義,可直接指導(dǎo)研發(fā)與測(cè)試工作。
2. 組織需求評(píng)審會(huì)議,向產(chǎn)品、研發(fā)、測(cè)試等跨職能團(tuán)隊(duì)清晰傳遞需求核心邏輯,解答需求疑問(wèn),確保各團(tuán)隊(duì)對(duì)需求達(dá)成一致理解,形成評(píng)審紀(jì)要并跟蹤落實(shí)意見(jiàn)。
(三)需求落地與管控
1. 全程跟進(jìn)項(xiàng)目研發(fā)過(guò)程,參與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)評(píng)審(如架構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、功能開(kāi)發(fā)),及時(shí)反饋需求偏差,確保開(kāi)發(fā)成果與需求定義一致。
2. 負(fù)責(zé)需求變更的全流程管理,評(píng)估變更對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度、成本、質(zhì)量的影響,制定變更方案并同步至相關(guān)方,更新需求文檔并做好版本管控,確保需求可追溯。
3. 參與系統(tǒng)測(cè)試與用戶驗(yàn)收測(cè)試(UAT),結(jié)合需求文檔制定測(cè)試要點(diǎn),協(xié)助驗(yàn)證系統(tǒng)功能,跟蹤缺陷修復(fù)情況,確保需求徹底落地。
(四)業(yè)務(wù)知識(shí)沉淀與優(yōu)化
1. 沉淀外資銀行核心業(yè)務(wù)知識(shí)、需求分析方法論及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),搭建并完善銀行核心模塊需求知識(shí)庫(kù),為后續(xù)項(xiàng)目提供支撐。
2. 關(guān)注銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新趨勢(shì)與核心系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),結(jié)合項(xiàng)目實(shí)踐提出需求管理流程優(yōu)化建議,提升團(tuán)隊(duì)需求分析效率與質(zhì)量。
三、任職要求
(一)基本條件
1. 本科及以上學(xué)歷,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
2. 5年以上銀行核心系統(tǒng)需求分析工作經(jīng)驗(yàn),其中至少3年聚焦于信貸、存款模塊的需求挖掘、分析及落地經(jīng)驗(yàn),有完整的銀行核心系統(tǒng)升級(jí)或新建項(xiàng)目經(jīng)歷;
3. 具備3年以上外資銀行(含合資銀行、外資銀行在華分支機(jī)構(gòu))工作或深度服務(wù)外資銀行客戶的經(jīng)歷,熟悉外資銀行的業(yè)務(wù)流程、管理模式及合規(guī)要求。
(二)核心能力要求
1. 語(yǔ)言能力:具備優(yōu)秀的英文讀寫能力,可獨(dú)立閱讀、撰寫英文業(yè)務(wù)需求文檔、監(jiān)管文件及技術(shù)規(guī)范,能使用英文參與跨國(guó)/跨部門需求溝通會(huì)議;
2. 業(yè)務(wù)能力:深度掌握銀行信貸、存款核心模塊的業(yè)務(wù)邏輯、操作流程及風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn),熟悉銀行核心系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)與數(shù)據(jù)流向,了解金融監(jiān)管政策對(duì)核心系統(tǒng)的約束要求;
3. 專業(yè)技能:
精通需求分析方法與工具,如用例分析、流程建模(Visio)、原型設(shè)計(jì)(Axure)等,能獨(dú)立完成全流程需求分析工作;
4. 具備優(yōu)秀的文檔撰寫能力,能輸出邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容詳實(shí)的需求規(guī)格說(shuō)明書及相關(guān)配套文檔;
5. 溝通協(xié)調(diào):具備極強(qiáng)的跨團(tuán)隊(duì)、跨文化溝通能力,能精準(zhǔn)對(duì)接外資銀行業(yè)務(wù)人員與內(nèi)部技術(shù)團(tuán)隊(duì),有效化解需求傳遞中的認(rèn)知偏差,推動(dòng)問(wèn)題高效解決;
6. 綜合素養(yǎng):工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,具備強(qiáng)烈的責(zé)任心與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),能承受項(xiàng)目緊進(jìn)度、高合規(guī)要求帶來(lái)的壓力,具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
更新于 2026-01-15
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工資待遇區(qū)別

崗位名稱
平均工資
較上年
¥20.5K
--
¥20.2K
--
說(shuō)明:analyst和ba哪個(gè)工資高?analyst高于ba。analyst平均工資¥20.5K/月,2026年工資¥K,ba平均工資¥20.2K/月,2026年工資¥K,統(tǒng)計(jì)依賴于各大平臺(tái)發(fā)布的公開(kāi)數(shù)據(jù),系統(tǒng)穩(wěn)定性會(huì)影響客觀性,僅供參考。

就業(yè)前景區(qū)別(歷年招聘趨勢(shì))

崗位名稱
2025年職位量
較2024年
2.6K
+13%
43.1K
+57%
說(shuō)明:analyst和ba哪個(gè)就業(yè)前景好?analyst2025年招聘職位量 2.6K,較2024年增長(zhǎng)了 13%。ba2025年招聘職位量 43.1K,較2024年增長(zhǎng)了 57%。統(tǒng)計(jì)依賴于各大平臺(tái)發(fā)布的公開(kāi)數(shù)據(jù),系統(tǒng)穩(wěn)定性會(huì)影響客觀性,僅供參考。

學(xué)歷要求區(qū)別

本科 87.3%
不限學(xué)歷 5.0%
碩士 3.9%
大專 3.4%
博士 0.45%
ba
本科 63.0%
大專 19.7%
不限學(xué)歷 8.2%
碩士 5.5%
高中 2.0%
中專 0.87%
博士 0.57%
初中 0.14%
中技 0.00%
說(shuō)明:analyst和ba的區(qū)別? analyst需要什么學(xué)歷?本科占87.3%,不限學(xué)歷占5.0%,碩士占3.9%,大專占3.4%,博士占0.45%。 ba需要什么學(xué)歷?本科占63.0%,大專占19.7%,不限學(xué)歷占8.2%,碩士占5.5%,高中占2.0%,中專占0.87%,博士占0.57%,初中占0.14%,中技 占0.00%。

經(jīng)驗(yàn)要求區(qū)別

5-10年 32.0%
3-5年 25.9%
不限經(jīng)驗(yàn) 23.4%
1-3年 18.0%
應(yīng)屆畢業(yè)生 0.64%
ba
3-5年 29.0%
5-10年 25.9%
不限經(jīng)驗(yàn) 23.3%
1-3年 20.6%
應(yīng)屆畢業(yè)生 1.2%
10年以上 0.02%
說(shuō)明:analyst和ba的區(qū)別? analyst經(jīng)驗(yàn)要求哪個(gè)最多?5-10年占32.0%,3-5年占25.9%,不限經(jīng)驗(yàn)占23.4%,1-3年占18.0%,應(yīng)屆畢業(yè)生占0.64%。 ba經(jīng)驗(yàn)要求哪個(gè)最多?3-5年占29.0%,5-10年占25.9%,不限經(jīng)驗(yàn)占23.3%,1-3年占20.6%,應(yīng)屆畢業(yè)生占1.2%,10年以上占0.02%。